Dua Sosok Pemuda yang Menginspirasi Perjalanan Studiku

Oleh. Abdul Rozak Ali Maftuhin

September 2013 merupakan titik awal perjuanganku di Malang untuk menjadi mahasiswa berintelektual peradaban, yang mana istilah ini baru aku kenal pada pertengahan studiku ini. Masa awal studiku aku habiskan dengan harapan yang penuh sikap optimis untuk mendapatkan beasiswa dan yang paling penting adalah IPK yang tertinggi. Entah mengapa seiring berjalannya waktu harapan itu semakin menipis seakan hilang ditelan angin. Karena kehilangan sikap optimis? Mungkin bukan... Lalu mengapa? Jawabku, sangat tidak menarik bersaingan dengan mereka yang mendapatkan IPK tinggi melalui jalan plagiarisme dan asal tempel hingga lembaran tugasnya melampaui logika namun tidak ada relevansinya dengan rumusan masalah. Walaupun begitu aku sangat menghargai mereka dengan ketekunan dan kerajinannya, dibandingkan aku yang pemalas ini yang lebih suka makan dan tidur ketimbang menggarap tugas.

Di tengah kejenuhanku akan studiku yang penuh dengan tugas, makalah, hafalan dan sebagainya yang membosankan itu aku mulai mendalami dunia pemikiran. Banyak sekali buku yang aku baca pada waktu itu, namun hanya sedikit yang aku pahami. Buku yang pertama yang aku pahami adalah Paradigma Islam; Interpretasi untuk Aksi – karya Kuntowijoyo. Dengan sajian bahasa yang ringan, saat itu membaca lembaran yang sedikit menyinggung persoalan tentang kaum borjuis dan kaum proletar. Mulai dari sana lah aku  mulai gemar membaca buku-buku pemikiran dan filsafat walau tidak pernah sampai tuntas baca bukunya. Hehehe

Studiku yang dulu membosankan berubah menjadi lebih asyik ketika aku kenal dengan seseorang yang gendut, imut, dan begundal (katanya) yang tiba-tiba menghiasi hariku ini. Bang Ical namanya, laki-laki berpostur kekar ini berasal dari Lombok.  Namun di balik itu aku punya masa kelam dengannya, karena bisa dibilang aku kenal dengan orang ini bukan melalui jalan yang damai. Cerita itu berawal ketika kekasihku yang berinisial A mengikuti diklat KOMP-PAS, sebuah komunitas mahasiswa yang peduli pendidikan anak bangsa.

Read More

Antara Sepatu dan Buku

 

Rozakpedia.blogspot.com - Ngajak temanku sii Kastolani beli sepatu, awalnya. Pasar besar jauh nggak dari Toga Mas? Tanya temanku yang unyu itu. Dekat sih, jawabku... Ohh ya sekalian mampir yukk, mau beli buku buat ganti buku perpustakaan yang tak hilangkan, ucap temanku. Okelah berangkat... Sesampainya di Toga Mas, kandas sudah niat beli sepatu baru sebagai pengganti sepatu Saolin Soccerku. Bukannya aku yang nemenin temanku beli buku, malah temanku menemani aku beli buku. Mungkin ini yang sering dibilang orang-orang kalau dunia itu kadang terbalik.

Yaa beginilah diriku kalau sudah kumat penyakitnya.. Uang sudah mau habis, roda sepeda motor harusnya ganti, apalagi sudah saatnya memuseumkan sepatuh tuh yang tinggal alasnya aja yang utuh. Yaa paling tidak motor masih bisa jalan dan kaki ini masih nyaman dengan sepatu penuh lubang dan sedikit bau itu. Tapi otakku yang aneh ini justru gak tega lihat masih ada sela pada rak buku yang terisi bawang dan cabai, bukannya buku.

Semoga kakiku masih sabar menunggu dan nggak cepat jamuran dengan sepatu Saolin Soccer. Karena masih banyak yang harus dikorbankan untuk jadi orang-orang hebat seperti Bang Ical, Senpai Taqwim Sensei Mi'raj dkk. Kalau kata D'masiv,, Ku kan terus berjuang dan ku kan terus bermimpi tuk hidup yang lebih baik dan hidup yang lebih indah.

Read More

Satu Minggu bersama Infokom C Shift 5

 

Oleh. Abdul Rozak Ali Maftuhin

Alarm berbunyi tepat pukul 11:00, ku lihat papan pengingat yang tepat berada di atas ranjang kamar tidurku. Walaupun alarm berbunyi pada jam sekian, bukan berarti sebelum alarm itu berbunyi saya sedang tengah tertidur pulas akibat kekenyangan ketika pagi tadi. Tapi berkhusnudzonlah bahwasannya saya ada kesibukan lain yang lebih bermanfaat daripada tidur.

Tertulis dengan tegas di atas lembaran kertas putih yang menempel pada papan pengingat, bahwa “Saya tidak boleh telat mengajar teman-teman PATI 2015”. Menyikapi hal itu, seketika aku beranjak meninggalkan semua kesibukanku, kemudian menuju tempat yang di dalamnya aku dapat membersikan sekaligus menyegarkan tubuhku, sebut saja tempat itu kamar mandi.

Waktu berlalu, 20 menit bergulir. 20 menit sebelum jam shift ke 5, aku berangkat menuju Lab Infokom untuk berjumpa dengan kawan-kawanku yang akan belajar bersama dengan saya mengenai informasi dan teknologi. Tepat pukul 11:40 aku sudah berada di dalam kelas dan siap untuk belajar bersama, dengan kata lain, aku mendahului jam pembelajaran yang ditentukan.

Selamat datang di Infokom, ucap saya kepada kawan-kawan peserta PATI seraya bertanya kepada mereka perihal kabar. Terdengar jawaban yang menggelegar dengan senyum indah di masing-masing pipi manis mereka “Iya kakak, kabar saya baik”. Mendengar jawaban mereka aku bahagia, walau akan lebih bahagia lagi ketika mereka bertanya balik akan kabarku, karena di Malang ini jarang sekali ada orang yang menanyakan kabarku selain satu orang sepesial, oke stop curhat dulu.

Detik demi detik dan menit demi menit terlewati, tidak terasa sudah satu jam berjumpa dengan mereka, dan itu akhirnya saatnya berpisah dengan mereka dan dilanjut pada pertemuan kedua, karena sudah saatnya kelas saya berganti dengan shift selanjutnya.

Read More

Studi Pemikiran Prof. Dr. Ahmad Tafsir Tentang Ilmu Pendidikan Islami

(Mengungkap Maksud Ontologi Ilmu Pendidikan Islami, Espistemologi Pengembangan Ilmu Pendidikan Islami, dan Aksiologi Ilmu Pendidikan Islami)
Oleh. Abdul Rozak Ali Maftuhin

1.  Apakah (Ontologi) Ilmu Pendidikan Islami?

Ilmu Pendidikan Islami adalah ilmu pendidikan yang berdasarkan Islam. Islam adalah nama agama yang dibawakan Nabi Muhammad saw. Islam berisi seperangkat ajaran tentang kehidupan manusia; ajaran itu dirumuskan berdasarkan dan bersumber pada Al-Quran dan hadits serta akal. Jika demikian, maka Ilmu Pendidikan Islami adalah ilmu pendidikan yang berdasarkan Al-Quran, hadits, dan akal.

Jika berbicara tentang Ilmu Pendidikan Islami, masih banyak orang yang kebingungan dalam membedakan antara Ilmu Pendidikan Islami dengan Filsafat Pendidikan Islam. Sebelum membahas lebih jauh terkait ontologi Ilmu Pendidikan Islami, penulis mencoba mengulas secara singkat tentang perbedaan Ilmu Pendidikan Islami dengan Filsafat Pendidikan Islam, agar kita tidak terjebak pada paralogisme.

Ilmu Pendidikan Islami dan Filsafat Pendidikan Islam sekilas terlihat sama, namun jika dikaji secara mendalam, maka akan ditemukan perbedaan antar keduanya. Ilmu (sain) merupakan pengetahuan yang logis dan mempunyai bukti empiris, dari kaidah ini dapat disimpulkan, bahwa Ilmu Pendidikan Islami merupakan disiplin ilmu yang memuat tentang teori-teori pendidikan Islam yang dapat dibuktikan secara logis sekaligus empiris. Adapun filsafat adalah sejenis pengetahuan manusia yang logis saja, dan memuat tentang objek-objek yang abstrak. Suatu teori filsafat benar bila ia dapat dipertanggungjawabkan secara logis, walau tidak ada butki empiris. Berdasarkan itu maka Filsafat Pendidikan Islami adalah kumpulan teori pendidikan islami yang hanya dapat dipertanggungjawabkan secara logis.

Read More

Televisi; hiburan, pendidikan atau perusak moral

Oleh. Abdul Rozak Ali Maftuhin

Dewasa ini, alat canggih yang mampu menampilkan gambar dan mengeluarkan suara, yang disebut dengan Televisi, sudah bukan merupakan sesuatu yang asing bagi kita, bahkan sudah menjadi kebutuhan pokok bagi kebanyakan orang. Sebagai media, televisi menawarkan berbagai kegunaan, mulai dari sumber informasi, hiburan, hingga ladang profit yang menggiurkan. Selain kegunaan di atas, melalui beragam tayangannya televisi mampu menjadi senjata yang ampuh dalam merusak moralitas pemuda pemudi bangsa.

Dahulu banyak tayangan televisi yang bersifat edukatif, kalau dulu ada yang namanya “Rangking 1”. Sebuah tayangan yang dapat menambah wawasan kita akan ilmu pengetahuan, yang disajikan dengan menarik, sehingga tidak menjadikan penonton bosan. Berbeda dengan sekarang, tayangan televesi edukatif seperti serasa sirna tergeserkan dengan televisi yang membosankan dan tidak mendidik. Paling-paling hanya beberapa yang masih ada, seperti Petualangan Si Bolang dan Laptop Si Unyil, selebihnya penulis kurang bisa memberi tanggapan, karena penulis sendiri malas dan jarang menonton televisi.

Read More